Ответы На Часто Задаваемые Вопросы

5. Сомнения – конечно, есть и они, порожденные мифами, вкусами, мировоззрениями.

Преподаватель не производит внушительного впечатления.

Обучение модульное – и преподаватель абсолютно компетентен в передаче заявленных навыков, что проверено экзаменационной комиссией. У него есть задача и он не может отвлекаться на фокусы, рассказки или отвлекаться от программы.

Обучение – результат совместных усилий учителя и ученика. Каждый вкладывает свое.

Как могут помочь в жизни техники третьей ступени, разве нужно всех программировать?

Воздействие на намерение, телепатия, управление вниманием и использование конструкций – кроме обычных вполне понятных преимуществ имеют еще одно – расширение канала общения. Вы получаете возможность полнее доносить свои мысли до собеседника и ощущать его внутренний мир.

Информированность и доходчивость – это лучшее оружие.

Возможности биоэнергетики – иллюзия.

Однако результаты конкретны, типичны и повторяемы. Исчезновение негативных воздействий после единицы, выполнение программ прямо в ходе семинара по двойке, сбивка даже со знакомого стишка человека на тройке. А еще, например, посмотрите статья по эффективности энергопоста в интернете.

Мы ставим социальные цели, а общение между людьми – это создание в сознании другого иллюзии собственных мыслей.

Какие-то маленькие и смешные результаты упражнений; хочется большого и серьезного.

Главное, что в тренинге результаты налицо. Любая большая цель это сочетание малых достижений. Например, чтобы стать президентом, нужно много чего – но это складывается из умения думать, читать, говорить, ходить. Программы позволяют подвинуться к цели, управление вниманием и конструкции – осуществить воздействие, интуиция – предугадать. В итоге – цель. Божественное пение начинается с произнесения звуков.

Телевизор – это сочетание электричества, обнаруженного по дерганью лягушачьей лапки, кинескопа, созданного на основе слабого свечения окиси бария от радиации, приема радиоволн, обнаруженных по спеканию железных опилок при разряде молнии и смены кадров, найденной по смазыванию мелькающих картинок.

Любой необыкновенный результат есть сумма обыкновенных результатов.

Все это слишком сложно для быстрого применения.

На самом деле нет –потому что навыки быстро входят в подсознание. А дальше все проще, чем разговаривать – ведь для того, чтобы говорить, нам нужно изучить несколько десятков звуков и десятки тысяч слов, а также правила грамматики.

Расчет движения на велосипеде – слишком сложная задача для сознания. Но навык элементарен.

Сейчас везде секты – не секта ли Школа?

Нет – во-первых, в школе не говорят о вере, потому что это личное дело каждого. Во-вторых, не говорят о добре и зле и не предлагают образа жизни. В школе нет гуру и нет подчинения. Все методики опубликованы в книгах и на сайте. В школе не предлагают помощь, а учат помогать самому себе. Обучившийся не зависим, в том числе и от школы.

Не имеющий знаний проигрывает, имеющий – выигрывает. Все просто.

Иногда возникают тоталитарные структуры – не относится ли к ним школа?

Нет. В школе есть сотрудники, к которым, конечно, предъявляются обычные для образовательной структуры требования – в частности, соблюдение программы. Слушатели к сотрудникам не относятся и никаких требований, кроме знаний, к ним не предъявляется. Как на курсах иностранного языка.

Не сотвори себе кумира. Человек должен подчиняться только самому себе.

Почему в Школе не стандартный научный словарь?

Словарь научный – просто это словарь не физики и не химии. Это психологическая и обыденная терминология, наилучшим образом описывающая изучаемые явления.

Слова – это лишь средство описания реальности. Оно должно быть удобным и точным.

Говорят, что биоэнергетика неугодна Богу.

Богу неугодно обращение к мистическим силам. Но Бог сам дал человеку его собственные возможности. Биоэнергетика есть у каждого от рождения – значит, она от Бога. Мы лишь развиваем то, что от рождения – как из способности произносить звуки человек развивает осознанную речь.

У Бога нет других рук, кроме твоих. Кто ослабляет человека, ослабляет Бога.

Магия сильнее биоэнергетики.

Осуществляющий магическое воздействие сильнее при начале воздействия, так как он привлекает внешние силы. Однако после того, как воздействие зарегистрировано в ощущении, он слабее – потому что биоэнергетик способен гибко перестраивать свое воздействие, благодаря обратной связи через ощущения, а занимающийся магией вынужден теоретизировать и вновь подбирать адекватный режим. А поскольку он не тренирован в собственной силе, он проигрывает.

Слабое и гибкое растет, сильное и жесткое погибает. Внешнюю защиту можно уподобить неживой броне. А ничто не живое не выстоит против живого воздействия. Нет абсолютного оружия против живого противника.

Биоэнергетика – это же магия (белая, черная)?

Магия, как белая, так и черная – это обращение к внешним силам. Мы же обучаем пользоваться собственной силой человека и не нуждаемся в мистике. Вообще так говорят те, кто ничего не понимает и не умеет в данной области.

Только невежды могут спутать сделанное собственными руками и полученное неизвестно от кого.

Разве хорошо программировать других?

Это лучше, чем позволять программировать себя. А только знание механизмов воздействия позволяет противостоять ему – и уберечь близких в нащ век повсеместного зомбирования.

Прививка от чумы лучше самой чумы.

Хотелось бы не изучать техники воздействия, даже не знать о них, но чтобы меня никто не трогал.

В нашем мире слишком много негатива, да и недобрых людей. Бездействие не может гарантировать безопасности – и тем более не может помочь убрать такие влияния из сввоего окружения. Бездействующий получает все, чего он хочет избежать.

Добро должно быть с кулаками – а зло стремится насадить слабость.

А правда, что вы говорите, что совесть это вредно?

Неправда. Совесть – необходимейшая человеку вещь. Своя совесть, возникшая на собственных морально-этических убеждениях. А если человеку пытаются внушить чужие убеждения и насадить чужую совесть, что для человека это заканчивается тяжелейшими последствиями в виде беспредметной реакции вины и хроническим недостижением целей – кармой, ложной или истинной. Только сам человек может судить себя. Мы говорим о том, что чужое морально-этическое программирование вредно.

Человек – это его совесть перед лицом вечности. Никто третий не вправе вторгаться в эту тайну. Вторгнувшийся убивает смысл.

Неоригинально. Ничего нового. Винегрет из известного.

Так ведь мир один, и любая наука говорит об одном и том же. Система навыков ДЭИР – система с конкретными задачами. Просто разные системы знания эффективнее в разных целях.

Ничто не ново под луной. Один человек, один мир. Но из-под похожих рук выходят разные скульптуры.

Хочу чуда! Не напрягаясь!

Или ты сделал его сам – или получил от кого-то. Но кто тебе даст чудо, если ты ничего не можешь сам? Как ты различишь чудо, если сам не знаешь, что это такое? А если тебе дали чудо, то чем придется за него платить?

Чужие чудеса бесполезны человеку и не даются бесплатно. Свои чудеса создаются знаниями и трудом.

Нет никаких полей!

И это верно. Особенно в физическом смысле. Это наши ощущения. Но ведь нет ни веры, ни надежды, ни любви. Все это только чувства. И поле – это только наши ощущения.

Есть ощущения – и это все, что проникает в наше сознание. Одна из разновидностей ощущений называется полем.

Оболочка разрывает энергетические связи. А с родственниками – тоже?

Оболочка препятствует неравновесному энергообмену, неприятному вашему собственному подсознанию. При нормальных полностью устраивающих вас отношениях никакого нарушения энергообмена не происходит.

При гармоничных взаимоотношениях оболочка не отражается на энергообмене в семье. А при негармоничных сначала гармонизируется энергообмен, а потом – отношения.

Как школа ДЭИР относится к религии и вере?

Вера – это личное дело каждого. Школа не занимается недоказуемыми материями и не имеет стремления к мистике. Следовательно, она не имеет отношения к религии и тем или тезисам, выдвигаемым ее представителями по причине их полнейшей ненаучности и непроверяемости. Кроме того, на большинство религий оказывает влияние мир – и не зря в Библии есть упоминание, что есть храм на небе, а есть храм на земле. Вера – это моральная категория и к предмету науки не относится.

Наука не совместима с любой религией – наука не обсуждает ее постулатов, не оценивает их и не претендует на оценку.

По-моему, вы занимаетесь мистикой!

Школа исследует ощущения человека, психологические проекции и механику сознания. Все это проверяется ощущениями, логикой и экспериментом. Мы как раз развенчиваем мистику.

В науке нет места мистике. Есть объективная реальность, данная в ощущениях и проверяющий ощущения эксперимент.

Вы говорите, что защитная оболочка есть абсолютная защита. А мне сказали...

Это как раз и была попытка индукции. В своем теле человек сильнее любого стороннего влияния. Оболочка защищает от всего, нежелательного подсознательно – это и есть средство защиты подсознания. Но если вы сознательно или бессознательно открываетесь на какой-то раздражитель, то может возникнуть и неприятная связь. Индукция как раз и направлена на то, чтобы человек сам раскрылся – иначе, сами посудите, зачем ему что-то говорить? Значит как раз, что без слов ничего не получается. Не нужно слушать всего подряд.

Защиты от глупости, особенно собственной, пока не придумано.